Vyvrcholením projektu „Fotbalu pro Rozvoj“ je každoročně červnový pobyt smíšeného fotbalového týmu keňské organizace MYSA  v Česku. Program je vždy soustředěn do několika regionů. V roce 2011 to bude: Praha, Ostrava, Polička a Olomouc. Náplní programu jsou fotbalové turnaje smíšených družstev dle pravidel fair play za účasti místních fotbalových týmů a známých osobností ze světa sportu a kultury. Součástí projektu jsou i rozvojově-vzdělávací semináře, pořádané v regionálních středních školách se zaměřením na témata sport a rozvoj a Rozvojové cíle tisíciletí.

Tento vzdělávací program přispívá k rozvoji klíčových kompetencí, podporuje komplexní přístup a propojuje vzdělávací oblasti Rámcově vzdělávacího programu (Člověk a společnost, Člověk a zdraví, Jazyk a jazyková komunikace).

Důležitým aspektem seminářů je mezikulturní poznávání mezi keňskými a českými vrstevníky. K umocnění jedinečného zážitku přispívá i možnost hostování hráčů v rodinách studentů zapojených škol.

Vzdělávací projekt Fotbal pro rozvoj je určen studentům od 14 let – tedy středoškolákům. Obsahem je tzv. rozvojové vzdělávání, osvěta v několika směrech:

• co je to globální rozvoj a partnerství

• možný přínos fotbalu (sportu obecně) v globálním rozvoji

• Rozvojové cíle tisíciletí

• odpovědnost jednotlivce (být poučený zákazník, volič…)

Teoretickým východiskem interaktivních seminářů je konstruktivismus. Lektoři nechají studenty formulovat jejich myšlenkové konstrukty, následně je vystaví objektivním informacím (statistika, historie) i subjektivním příběhům (kazuistikám). Výsledkem by tedy mělo být přeformulování původních náhledů, často poznamenaných mediálními a společenskými klišé.

Studenti během seminářů diskutují v anglickém jazyce, hledají společně řešení jednotlivých problémů i možností, jak by oni sami mohli přispět k naplnění Rozvojových cílů tisíciletí. V neposlední řadě se podílejí na plánování programu pro keňské vrstevníky a jejich doprovázením během každoroční červnové tour po české republice.

Obsah seminářů  Fotbal pro rozvoj prohlubuje a nutí žáky aplikovat učivo probíraného v hodinách anglického jazyka, zeměpisu, občanské výchovy. Kurz zároveň postihuje průřezová témata (dle kurikulární školské reformy) jako je osobnostně sociální výchova, multikultuní výchova či výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.